LA ESCUELA ¿DEBE ENSEÑAR A PROGRAMAR?
Es oportuno hacer una diferencia entre saber usar una computadora y saber computación. Actualmente en la mayoría de las instituciones educativas, se enseña a usar una computadora a través del manejo de aplicaciones, como procesadores de texto, planillas de calculo, presentaciones, navegadores de Internet, manejo de correo electrónico, digitalización y edición de imagen entre otras. Sin embargo, algunas voces comienzan alzarse para alternarnos que esta forma de usar la tecnología las vuelve un "instrumento pasivo" que convierte al alumno en un usuario de distintas aplicaciones y servicios. de esta postura se reclama que esta utilización de la TIC no es suficiente lograr los conocimientos y habilidades fundamentales que necesita tanto la sociedad actual como la futura.
Según OEI señala: "saber computación implica conocer como trabajar los sistemas computacionales y como son diseñados y programados, con el objetivo de formar creadores de tecnología. en este sentido enseñar programación puede significar un aporte para desarrollar nuevas formas para razonar y solucionar problemas, en una sociedad que reclama, cada vez mas personas que piensen de manera creativa.
Los diagramas de flujo: se utilizan frecuentemente para representar en forma esquemática una secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso.
El manejo de este tipo de herramientas no solo constituye un primer paso a la programación, también favorece al desarrollo del pensamiento computacional y algorítmico.
Debemos identificar los elementos que constituyen un algoritmo, y que incluye operaciones, decisiones lógicas y ciclos repetitivos que se pueden representar gráficamente por medio de símbolos estandarizados por las normas ISO (siglas en ingles Organización Internacional para la estandarización), óvalos para iniciar o finalizar el algoritmo: rombos para comparar datos y tomar decisiones, rectángulos para indicar una acción o instrucción general. El termino flujo hace referencia que los símbolos utilizados se conectan en una secuencia de instrucciones o pasos indicadas por medio de flecha.
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Lo que muchas escuelas no enseñan video
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